El impacto de la crisis por la pandemia Covid-19 en el mercado laboral tiene un efecto preocupante en el sector de la educación superior, que necesita reinventar sus estrategias de atracción de alumnos.
El desempleo en América Latina y el Caribe alcanzó el 10% en 2020 y, según El Panorama Laboral 2020 los jóvenes de 15 a 24 años, fueron los principales afectados.
En un escenario inestable como el actual, en el que muchas personas han perdido fuentes de ingresos y su situación financiera se ha visto dramáticamente afectada, se espera que las instituciones de educación superior enfrenten dificultades no solo para retener, sino también para atraer alumnos.
Al fin y al cabo, las dificultades económicas y el miedo a invertir en educación superior sin saber qué esperar del mercado profesional acaban siendo obstáculos para que las personas vuelvan y/o empiecen sus carreras en las instituciones educativas.
Por lo tanto, para atraer nuevos alumnos, las instituciones deben invertir cada vez más en empleabilidad y en la formación para el trabajo.
Así podrán ofrecer experiencias para que los alumnos se preparen para los desafíos profesionales, fundamentales para enfrentar las dificultades financieras y las inciertas transformaciones del mercado.
¿Cómo pueden contribuir las IES?
No es nada nuevo que los estudiantes hayan estado buscando instituciones de educación superior que, además de los conocimientos académicos, ofrezcan oportunidades para el desarrollo de competencias y habilidades esenciales para el mercado laboral.
Sin embargo, con los cambios generados por la pandemia, este tema se vuelve aún más urgente.
Vea algunas estrategias que puede adoptar en su IES para fortalecer la financiación, haciendo que la educación superior sea atractiva para los estudiantes (y, quién sabe, especialmente) en el contexto de crisis y desempleo.
Implementar acciones de empleabilidad
Los alumnos ingresan a la educación superior con muchas dudas, inseguridades y expectativas, especialmente en lo que respecta a la vida profesional. Si este es siempre un momento delicado, con las consecuencias de la pandemia lo es aún más.
Como lo señala Unesco-IESALC, la situación que se vive actualmente no tiene precedentes, por lo que no está muy claro qué esperar del mercado laboral y de la educación superior, así como de varios otros sectores de la sociedad.
Sin embargo, todo indica que la inestabilidad actual llevará a las personas a preocuparse cada vez más por la inserción en el mercado laboral y, en consecuencia, a buscar formas de superarse y aumentar sus posibilidades de colocación.
Es en este aspecto en el que las IES deben centrarse si quieren destacar y fortalecer sus estrategias de atracción de alumnos.
Implementar un departamento de empleabilidad, que ofrezca una experiencia completa y enriquecedora para los alumnos desde el inicio de sus jornadas, es una forma extremadamente efectiva de prepararlos para la vida profesional.
La idea no es solo realizar acciones concretas, como ferias de empleabilidad y otros eventos, sino incorporar recursos enfocados a la empleabilidad y en el sector de trabajo en los cursos y ofrecer un desarrollo completo en todos los ámbitos: académico, social y profesional.
Centrarse en lo digital
Tener un cuerpo docente calificado y ofrecer cursos de calidad son factores esenciales para el éxito de una IES, pero no son suficientes para atraer el interés de los alumnos.
La pandemia ha transformado la forma en que la mayoría de la sociedad ve la educación, y han surgido y se están probando nuevos métodos de enseñanza para que las clases puedan continuar de alguna manera, incluso de forma aislada.
Por lo tanto, las IES deben brindar una experiencia completa, ya sea en línea o virtual, para facilitar el acceso de los alumnos y asegurarse de que tengan todo lo que necesitan para sus estudios.
Sin embargo, ofrecer educación a distancia de calidad requiere inversión en tecnología y, sobre todo, innovación.
La institución debe preocuparse no solo por transformar las clases presenciales en virtuales y crear una amplia infraestructura digital, sino también por proponer nuevas acciones para involucrar a alumnos y docentes, y acercarlos a la IES, incluso en medio a la distancia física.
Seminarios, webinars y foros son algunas de las actividades de extensión que se pueden ofrecer de forma remota para garantizar este compromiso.
Facilitar el contacto de los estudiantes
Además, es importante estar presente en diversos canales para poder atender a alumnos, egresados y también personas interesadas en incorporarse a la institución. Utilice estos canales para responder preguntas y ofrecer apoyo, especialmente en esos momentos de inseguridad e incertidumbre.
Su IES puede comenzar, si aún no lo ha hecho, a responder a través de las redes sociales o usar aplicaciones de mensajería como WhatsApp para mantener este contacto cercano y humanizado.
Presencialmente, son las secretarías, los departamentos de empleabilidad y otros espacios universitarios los que reciben a los alumnos que necesitan este apoyo, por lo que es fundamental ofrecer una alternativa accesible e igualmente acogedora en el entorno digital.
¿Cómo poner en práctica estas estrategias?
Para que las estrategias de su IES sean efectivas y realmente generen resultados positivos para la atracción de alumnos, es necesario integrarlos en el plan pedagógico de la institución e incluir a todos los involucrados: alumnos, egresados, docentes, coordinadores y empresas colaboradoras.
Las soluciones de Symplicity ayudan a las IES a crear e implementar estrategias y herramientas de cualificación profesional para preparar a los alumnos y egresados para el mercado laboral desde el inicio de los cursos.
Esto es algo que los estudiantes, no solo de América Latina y el Caribe, sino de todo el mundo, necesitan para enfrentar los desafíos que trae la pandemia y es lo que buscarán cada vez más en las IES para calificar y sentirse preparados.
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